Les usages des technologies électroniques par les personnes présentant une déficience intellectuelle

Ce billet fait partie d’une série produite pour mon programme de lecture effectué dans le cadre de ma maitrise en psychopédagogie à l’Université de Montréal.

Aujourd’hui : Use of Electronic Technologies by People With Intellectual Disabilities par Carey, Friedman et Nelson Bryen.

Je souhaite commencer ce billet par une traditionnelle mise en bouche du type «je sais que ça fait longtemps que j’ai publié un billet». L’absence de billets dans le cadre de mon programme de lecture (et toutes catégories confondues en fait) ne signifie pas que je n’ai finalement pas publié mes résumés de lecture, mais tout simplement que je suis foutrement en retard. Combiner le rôle d’étudiant à la maitrise et mes fonctions de conseiller pédagogique n’est pas une mince affaire. Enfin bref, vous n’êtes pas là pour me lire chialer… alors place au spectacle! Enfin … pas vraiment, mais bon, vous avez compris le principe.

Le billet d’aujourd’hui traite d’un article publiant les résultats d’une recherche effectuée auprès de 83 adultes présentant une déficience intellectuelle afin de cerner leur utilisation de différents appareils électroniques. Pour trois types en particuliers, l’ordinateur, l’Internet et l’organisateur électronique, les facteurs en favorisant leur utilisation ont été analysés.

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