Des objectifs à la réalisation #REL_CLOM (Billet 2)

Selon vous, quels devraient être les objectifs de la présente initiative ou, plus pertinemment sans doute, quelles devraient être les réalisations concrètes attendues au terme du cours, après un an et à l’horizon 2020 – Plus à : http://rel2014.mooc.ca/objectifs.htm

Selon la question transcrite dans le haut de ce billet, on nous invite donc à tenter de traduire les différents objectifs du cours en éléments réalisables concrets. Comme il y a autant de possibilités que de participants selon la perspective connectiviste, je vais tenter d’exposer et construire ma pensée en traduisant trois de ces objectifs en élément concret. Afin de contextualiser mes réflexions, avant chaque réalisation concrète potentielle, j’expliciterai l’objectif en question. Allons-y!


 

Objectif #1

Comprendre le potentiel de changement que présentent les REL et le mouvement du libre pour favoriser le partage et la solidarité qui constituent les valeurs de la charte de la Francophonie, et ce particulièrement pour le monde de l’Éducation.

Pour cet objectif, je crois que la principale réalisation à court terme serait de s’approprier le vocabulaire et les expériences déjà existantes afin d’éventuellement se projeter plus loin. D’une part, comprendre l’impact actuel de telles ressources représente déjà un bon défi. Je m’interroge cependant… les valeurs qui fondent le mouvement du libre nous amènent intuitivement à penser qu’il est naturel pour ce mouvement d’être en position de force pour les questions de partage et de solidarité. Je ne mets pas cet élément en doute. Des initiatives comme Mozilla, Linux et Wikipedia (MediaWiki) sont autant de témoins de la puissance du libre qui peut se mesurer à n’importe quelle entreprise. Par contre, est-ce vraiment seulement leur apanage? N’utilisons-nous pas les services de Google pour les conférences de ce cours? Des initiatives comme Didacti par exemple favorisent tout autant le partage entre professionnels. Qui dirait que Twitter ne le fait pas pour le réseautage? Les solutions propriétaires peuvent être complémentaires à ce mouvement et même l’inhiber non? Quelqu’un a un peu de lecture pour moi afin d’y voir plus clair?


Objectif #2

S’approprier le concept des REL par la démonstration de son aptitude à les rechercher, les utiliser, les adapter, les partager et aussi en créer de nouvelles aux fins de les partager de nouveau.

Concrètement, je crois déjà avoir un intérêt pour le libre. J’ai déjà roulé sous Linux et j’utilise plusieurs outils issus du libre. C’est peut-être mes quelques années dans le domaine de l’informatique (programmation) qui ont eu cette influence. Un autre exemple est l’Intranet de notre milieu qui fonctionne sur une plateforme WordPress/Buddypress que j’ai mise en place. Cette dernière permet facilement le partage et la communication à l’interne. Tout ça sur une plateforme issue du libre et complètement gratuite. Je serais tout de même curieux d’approfondir les possibilités afin d’en faire bénéficier mes collègues, entre autre pour tenter de favoriser une utilisation bidirectionnelle.


Objectif #4

Édifier une communauté francophone des ressources éducatives libres qui assurera à la fois une veille stratégique dans le domaine ainsi que l’assurance d’un accroissement renouvelable de la capacité francophone en la matière.

Parmi tous les objectifs, je crois que c’est celui qui me touche le plus, et je crois que c’est parce que c’est celui où j’ai le plus de facilité à me projeter. En effet, lorsque l’on parle de ressources éducatives libres en lien avec mon milieu, que ce soit des situations pédagogiques, activités, projets, etc., je demande à voir. Je crois en fait que tout est à créer et ma participation à ce cours va aussi dans ce sens. Chaque enseignant oeuvrant auprès d’EHDAA fait des merveilles en classe et crée une grande partie de son matériel. J’aimerais pouvoir créer une communauté d’apprentissage permettant aux professionnels avec ces mêmes préoccupations de pouvoir regrouper ces fabuleuses forces. J’espère d’ailleurs pouvoir trouver des pistes dans le cadre de cours. En effet j’aimerais pouvoir créer une sorte de communauté d’apprentissage en lien avec mon champ d’expertise, les EHDAA. Il est certain que l’intention formulée dans cet objectif est plus globale, mais je ne vois aucune contradiction avec ma propre initiative, j’y vois même une complémentarité. La mise en réseau de différentes communautés, chacune avec son champ d’expertise particulier et ses éléments complémentaires avec les autres communautés, pas mal non?

Ha et si vous connaissez déjà une telle communauté, faite moi signe… Cela m’épargnera un temps fou!

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